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第二章 薛定谔的那只猫（第2页）

更令人惊奇的是，这一切都彼此相符而互相包容，形成了一个经典物理的大同盟。

经典力学、经典电动力学和经典热力学（加上统计力学）形成了物理世界的三大支柱。

它们紧紧地结合在一块儿，构筑起了一座华丽而雄伟的殿堂。

当年那个孩子觉得科学的力量是如此的强大，这样地令人神往，上帝造物的奥秘被人类所完全掌握了，再没有遗漏的地方。

因为所知道的一切物理现象，几乎都可以从现成的理论里得到解释。

力、热、光、电、磁……一切的一切，都在控制之中，而且用的是同一种手法。

“这个世界所有的基本原理都已经被发现了！

只要拥有足够详细的数据，不管是明天的天气还是一亿年以后宇宙的形态，人类都可以分毫不差的计算出来！”

那个孩子毫不犹豫的选择了物理作为大学的专业。

“我，想要触摸这个世界的真理……”

那个孩子如愿以偿的考入了自己所希望的学校。

刚一入校，他就迫不及待的钻入学校的图书馆，想要尽早的接触“世界的真理”

。

但是，那个孩子学到的，是打破自己梦想的东西。

那个孩子甚至不止一次的想过，如果当初自己没有去拿那本量子物理的话，该有多好。

量子物理学的破坏力是相当惊人的。

在概率解释，不确定性原理和互补原理这三大核心原理中，前两者摧毁了经典世界的因果性，互补原理和不确定原理又合力捣毁了世界的客观性和实在性。

天气永远不可能被预知，宇宙也在每一秒都随机呈现出不同的形态……

越是深入学习，越是觉得，不仅真理在远离自己而去，甚至原本客观真实存在的世界都渐渐变得支离破碎。

在那个孩子被图书馆里那本光怪陆离的量子论弄到快要发疯的时候，终于找到了一个救星。

薛定谔的猫。

刚一看到薛定谔这篇在1935年发表的题为《量子力学的现状》的论文时，那个孩子觉得，爱因斯坦深信不疑的那个客观、真实、存在着因果关系的世界，终于得到了救赎。

在论文的第5节，薛定谔描述了那个常被视为恶梦的猫实验：

好，哥本哈根派说，没有测量之前，一个粒子的状态模糊不清，处于各种可能性的混合叠加，是吧？比如一个放射性原子，它何时衰变是完全概率性的。

只要没有观察，它便处于衰变不衰变的叠加状态中，只有确实地测量了，它才随机选择一种状态而出现。

好得很，那么把这个原子放在一个不透明的箱子中让它保持这种叠加状态。

现在薛定谔想象了一种结构巧妙的精密装置，每当原子衰变而放出一个中子，它就激发一连串连锁反应，最终结果是打破箱子里的一个毒气瓶，而同时在箱子里的还有一只可怜的猫。

事情很明显：如果原子衰变了，那么毒气瓶就被打破，猫就被毒死。

要是原子没有衰变那么猫就好好地活着。

自然的推论：当它们都被锁在箱子里时，因为没有人观察，所以那个原子处在衰变不衰变的叠加状态。

因为原子的状态不确定，所以猫的状态也不确定，只有当人们打开箱子察看，事情才最终定论：要么猫四脚朝天躺在箱子里死掉了，要么它活蹦乱跳地“喵呜”