21书城网

手机浏览器扫描二维码访问

第30章（第4页）

嗯，并不是忘了，而是一开始就不知道对方的名字。

我爷爷对从前的事还记得一清二楚，我想他说的应该没错。

嗯，这个嘛……虽说他的记性很好，不过这样未免太勉强了吧？我先跟他说说看。

……真让人惊讶，他好像还记得。

他说只要把照片给他看，他就认得出来。

你今天有把照片带来吗？那，我们让他认看看好了。

咦？这是什么？这不是国中纪念册吗？是，那个孩子应该就在这个班级里面。

啊，不过，那孩子去找爷爷的时候应该比这还要小吧？是啊，没错。

哎呀呀，这可难了。

你要我跟爷爷解释？这实在太困难了。

并不是这么大的孩子？我要怎么跟他讲才好呢？嗯，算了，我先跟他说说看吧。

过去之章　其三加贺恭一郎的回忆

对于野野口及日高的过去（尤其是对他们的国中时期）有所了解的人，我已全数拜访过了。

当然一定还有其他的漏网之鱼，不过必要的资料已经都找到了。

虽然这些资料就好像散落一地的拼图碎片，不过我却隐约可见它们拼凑完成的图形，而那正是此次事件的原貌‐‐我如此确信着。

国中时期的暴力事件‐‐或许可说是他俩关系的写照吧。

当我朝这个方向想的时候，有很多地方不谋而合。

假若省略他们晦涩的过去不谈，就无法说明此次的谋杀了。

对于校园暴力，我多少有些经验。

话虽如此，但我本身没被人欺负过，也从来不曾加害人（至少没有这个念头）。

我所说的经验是站在教育者的立场得来的。

那已经是十年前的事了，当时我担任国三毕业班的导师。

上学期后末，期末考试时，我察觉班上好像有这类情事。

有一个老师跑来告诉我：&ldo;加贺老师，您班上好像有人作弊。

&rdo;他说某一题，有五个学生的卷子出现相同的答案，如果答案是正确的也就算了，偏偏他们错的地方一样。

&ldo;而且这五人的位子都集中在教室后方，我敢肯定这一定是作弊。

我不介意由我来惩戒他们，不过想先让你知道一下。

&rdo;

这位英文老师做事一向冷静，就连这个时候，他也没有因为学生在他的课堂违规而动怒。

我稍微想了一下，回应道：&ldo;还是交给我来处理吧。

&rdo;如果真有其事，我不认为他们会只挑英文一科。

&ldo;我无所谓，只是此风不可长。

一旦他们得逞过一次，下次作弊的人数就会增加。