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四九九不成消遣只成悲（第1页）

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小幡酉吉竟然大摇其头：“阁下所言差矣！

贵国在战争中持何种态度、在外交事务中持何种观点固然属于内政，但其后果却不仅关乎中国局势发展，也会影响远东的和平稳定。

远东并非是中国人的远东，乃是所有远东人的远东，日本作为远东负责任的大国，理应对此持关切态度。

何况中日乃是一衣带水的睦邻友邦，本来就应互相提携，在此等大事上难道不该互通消息？”

孙元起冷冷地说道：“诚然远东并非是中国人的远东，但中国却是中国人的中国，而非远东人的中国。

阁下未免管得太宽了吧？如果贵国真如阁下所言是远东负责任的大国，就应当与中、美两国一起，共同劝告欧洲各国无论欧洲发生何等事务，都不要殃及远东，以此缩小战祸，维护远东的和平稳定。

而不是在此横加指责中国所持的外交立场！”

小幡酉吉板着脸道：“大日本帝国与英国乃是互助同盟，根据之前签署的《日英同盟条约》，如果一方与其他军事同盟开战，另一国应当协同作战。

日本政府素来恪守诚信，既然已经签署了条约，就会不惜一切代价遵守，岂能言而无信背信弃义？”

日本政府素来恪守诚信？孙元起忍不住笑了，他真想问问在甲午中日战争中不宣而战，在朝鲜丰岛海面偷袭清军运兵船“济远”

、“广乙”

的是谁？在甲辰日俄战争中不宣而战，偷袭俄军驻旅顺太平洋分舰队的又是谁？在不远的未来。

它们的劣迹还将更加昭著，比如九一八事变、卢沟桥事变、偷袭珍珠港等等。

而小幡酉吉居然自诩日本政府素来恪守诚信。

这可真是天大的笑话！

孙元起这么一笑，小幡酉吉不知心虚还是害臊，顿时恼羞成怒，厉声呵斥道：“阁下这是什么意思？难道是在嘲笑大日本帝国的诚信么？”

孙元起淡淡地说道：“看看，连公使阁下在这一问题上都不太自信，如何能让别人心悦诚服？”

小幡酉吉满脸涨得通红，吭哧吭哧半天也没说出个所以然来。

孙元起又道：“贵国不愿坚守中立，一心想要搀和到欧洲各国的纠纷之中。

反而指责中国影响远东的和平稳定，算不算是恶人先告状？”

小幡酉吉拍案大怒道：“八嘎！

不准阁下诋毁我大日本帝国！

说到破坏远东和平稳定，难道不是贵国首先做出违碍的举动么？前几日奉天第二十八师随营学堂突然辞退渡濑二郎等数位日本教习，并勒令限期归国，不得逗留，此举难道不是有意排日，破坏远东和平稳定？”

辞退军中日本教习的事情。

此前王士珍、曹锟等人曾专门向孙元起汇报过。

原来在庚子国变之后，袁世凯为了效法日本陆军，曾在北洋军中大肆聘请日军教习，数量达上百人之多，其中不乏日本间谍。

现在既然准备和日军开战，自然不能把这些祸害留在军中。

以免泄露军情，所以便本着“有杀错，没放过”

的原则，从奉天第二十八师开始逐步清退所有军中日本教习。

孙元起冷哼一声：“辞退几名日本教习就算有意排日？难道中国聘请日本教习之后就不能辞退？公使阁下这是小题大做，还是欲加之罪何患无辞？”

小幡酉吉接着说道：“远不止如此！

在贵国高等小学中有一本教材名叫《论说文范》。

乃是浙江人邵伯棠所编著，文中用种种诡激文字丑化我大日本帝国。

破坏中日关系，鼓吹排日思想，却被选作全国高等小学国文读本，教育贵国儿童。

其中司马昭之心，难道不是路人皆知？”

孙元起道：“我国各级各类学校所使用的教科书，都是经过教育部专门审定的，没有经过审定的教科书不能使用，顶多只能作为课外读物。